2014年培訓計劃

人力專題: 薪酬績效 勞動關系勞務派遣人事外包 檔案管理 社保工傷 培訓招聘 人才測評 職業(yè)生涯規(guī)劃 張守春3E KPI+BSC 蔡巍績效

企業(yè)管理: 中高層管理行政秘書 企業(yè)流程管理 戰(zhàn)略管理 監(jiān)事會董事會 培訓師 團隊管理 領導力培訓 執(zhí)行力培訓 辦公技能 綜合管理 股權激勵 經(jīng)營與運營管理 從技術走向管理 危機管理、 企業(yè)文化 品牌管理 內部控制審計 工會管理、對標管理黨群工作連鎖經(jīng)營管理

生產(chǎn)專題: 生產(chǎn)管理 班組長 倉儲管理 TPM生產(chǎn)維護 生產(chǎn)計劃與物料控制PMC 現(xiàn)場管理 6S(5S) 供應商管理 庫存控制 物流采購 供應鏈 項目管理 安全生產(chǎn) 質量品質 精益生產(chǎn) 工廠成本 產(chǎn)品管理

銷售專題: 銷售技能 大客戶營銷 外貿操作 商務談判 電話營銷 客戶服務  溝通管理 談判技巧 經(jīng)銷商管理

職業(yè)綜合: 職業(yè)資格 商務禮儀 職業(yè)經(jīng)理人 TTT 企業(yè)內部培訓師 Excel與PPT 店長培訓 電子商務 國外考察 建筑工程 清華、北大 跟單員 職業(yè)素養(yǎng) 談判技巧 內審員 國際貿易 沙盤模擬 國學養(yǎng)生 電子設計焊接 公文寫作技巧 研發(fā)知識產(chǎn)權 固定資產(chǎn) 賬款回收管理 服裝行業(yè) 情緒管理 戶外拓展 心理學 酒店管理 九型人格 網(wǎng)絡信息安全 醫(yī)院管理培訓 其它課程

財務專題: 非財務人員的財務管理 企業(yè)所得稅法 全面預算管理 應收賬款 財務管理 企業(yè)內部控制 新會計準則 財務報表 納稅籌劃 成本管理 企業(yè)融資

課程詳細信息
實用采購與成本削減管理高級培訓班(各地開課)

[開課時間]14年08月23日-14年08月24日

[培訓師資]湯曉華

[課程費用]3,800

[培訓地區(qū)]吉林

[詳細地址]長春-市區(qū)酒店

[課程內容]

實用采購與成本削減管理高級研修班

 

2014年03月13-14日北 京  2014年04月23-24日 重 慶

2014年05月22-23日北 京  2014年06月23-24日 南 京

2014年07月24-25日北 京  2014年08月23-24日 長 春

2014年09月22-23日北 京  2014年10月18-19日 大 連

2014年11月13-14日北 京  2014年11月15-16日 成 都

2014年12月20-21日武 漢  2015年01月08-09日 北 京

 

˜ 培訓費用: 3800元/人(含培訓費、教材費、午餐費、茶點費等)外地客戶可協(xié)助預訂酒店

 

˜ 培訓對象:采購主管及經(jīng)理、采購總監(jiān)、物流主管及經(jīng)理、供應鏈經(jīng)理、運營經(jīng)理、運營總監(jiān)和總經(jīng)理以及其他涉及到供應商管理的專業(yè)管理人士等。

課程簡介:

采購,不僅僅是一個節(jié)流“賺錢”的部門!采購還是資本運用的基礎部門。通過有效的操作方法獲得數(shù)百萬、千萬、甚至數(shù)十億的現(xiàn)金流。采購,不僅僅保證供應,采購與供應鏈戰(zhàn)略的有效結合,實際上影響股東的收益和整個企業(yè)戰(zhàn)略的達成??傊?,過去從來沒有人認為采購除了在成本削減與保證供應方面以外,它有更大的作用與影響力。

本課程的價值在于:講授傳統(tǒng)的采購管理方法與成本削減策略的基礎上,更注重如何與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的結合。強調高度,更注重實用與可操作性。

課程大綱:

1.              供應鏈戰(zhàn)略設計與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略

l         如何認識供應鏈管理

l         不同的產(chǎn)品供應鏈戰(zhàn)略設計

l         如何通過供應鏈管理創(chuàng)造價值?

l         不同產(chǎn)品如何創(chuàng)造商業(yè)價值?

l         企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略如何與供應鏈戰(zhàn)略結合

l         供應鏈模式下的人力資源管理模式

l         如何有效借鑒先進企業(yè)的采購與供應鏈模式?

l         采購與供應鏈部門與其他部門的關系

l         如何處理供應商的關系

l         案例:采購與供應鏈系統(tǒng)與模式的分析與常見誤區(qū)

2.成本管理的基本工具

l         如何知道不同的采購形式和供應關系

l         會有不同的成本控制問題?

l         成本控制問題解決的方法?

l         成本控制問題的解決經(jīng)驗?

3. 采購價格與成本削減方法

l         價格=成本?

l         降低成本=把能節(jié)省的錢,省下來?

l         很多人并不懂,什么叫降低成本?盡管有豐富的經(jīng)驗?

l         如何削減采購成本的方法

l         工具:價值流運用與供應鏈管理

l         財務分析與采購資本運營策略

l         不一定選擇價格低的,可能需要選擇價格高的供應商?

l         工具:成本削減杠桿

l         影響成本的因素分析

l         觀點:采購成本構成

4.成本管理與供應商定價分析

l         財務報表基礎

l         財務報表分析

l         財務報表實例討論

l         杜邦方程式與有關案例研討

l         供應商的定價基礎,目標與方法

l         定價法則

l         供應商如何決定最終售價/報價

l         案例:成本模型的建立

l         案例:如何控制不良成本

5.供應方和采購方的地位分析

l         供應商對一份合同的期望值

l         供應商對得到合同的把握性

l         談判時間

l         充分的成本/價格分析

l         其他供應源的可獲得性

l         供應商的競爭地位(單一供應源或相反)

l         談判人員或談判團隊的談判技巧及授權權限

l         談判計劃的深度和廣度

l         供應商的財務狀況

l         采購方的財務狀況

l         市場和產(chǎn)品狀況

l         發(fā)展談判戰(zhàn)術和戰(zhàn)略

l         企業(yè)文化因素

l         讓步( fall - hack )的選擇

6. 產(chǎn)品采購方法與策略

l         產(chǎn)品戰(zhàn)略方向?

l         四種供應商戰(zhàn)略的基本特征和經(jīng)驗

l         如何知道不同的產(chǎn)品采購,需要使用不同的方法

l         不同產(chǎn)品采購時遇到的問題

l         不同產(chǎn)品采購時遇到問題的解決經(jīng)驗

l         不同產(chǎn)品采購時遇到問題的解決方法

l         不同供應商管理遇到的問題

l         不同供應商管理遇到問題的解決經(jīng)驗

l         不同供應商管理遇到問題的解決方法

l         案例:如何建立一套產(chǎn)品采購管理手冊

  講師介紹--湯曉華

現(xiàn)任國際采購管理咨詢公司,首席采購技術官美國北弗吉尼亞大學供應鏈管理教授, 采購與供應方面的杰出專家,他曾在日本國際跨國公司擔任采購部長,主要負責領導“早期采購成本策劃”工作。作為一流的成本策劃專家,他對日本企業(yè)所運用的“在投資和產(chǎn)品設計階段,早期策劃成本、質量與作業(yè)”方面,經(jīng)驗非常豐富。

他具有非常豐富的采購與供應鏈管理咨詢項目方案的設計與實施經(jīng)驗,理論與實踐的成熟,總是讓企業(yè)“拿來,就可以用”。

他不僅熟悉日本和美國先進的管理模式與采購技術,更懂得如何運用國外先進的采購管理模式與采購技術,幫助中國企業(yè)增加贏利。從國際跨國在華企業(yè)諸如:奔馳汽車、飛利浦、西門子,到國內中小型企業(yè)諸如:蒙牛、德力電器、煙臺萬華,湯老師均為這些企業(yè)提供過內部咨詢與顧問輔導。

他說:“采購專家的價值,不應該限制在采購管理咨詢領域的貢獻,應廣泛傳播采購與成本管理技術?!睘榇?,他在清華大學每年還承擔超過60天的采購與供應鏈管理課程.

他作為先進采購理論傳播者,已經(jīng)有超過7萬采購經(jīng)理接受過其系統(tǒng)的采購技術培訓,實用性被廣泛認同。參加過湯曉華培訓課程的學員,除了國內企業(yè)的采購工作者,還有大量來自臺灣、香港、德國、美國和新加坡地區(qū)的人士。

擅長領域:戰(zhàn)略采購管理、投資早期成本策劃、投資早期采購策劃、投資早期物流與供應鏈策劃、供應商管理與評估技術、成本削減方法、談判與供應關系策略 

授課風格:戰(zhàn)略性和實用性相結合的生動傳授方式,促使學員全神貫注。

 

 

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