關(guān)于舉辦《2016年培訓(xùn)發(fā)展趨勢與培訓(xùn)創(chuàng)造價值新范式》

高級研修班的通知

各有關(guān)企事業(yè)單位:

“培訓(xùn)必須創(chuàng)造價值”已經(jīng)不再是一句口號，而是企業(yè)培訓(xùn)管理者堅定不移的信念和行動！未來，企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的趨勢必將打破已有的思維模式、改變已有的教學(xué)方式、重新激發(fā)組織學(xué)習(xí)的動力，重新建構(gòu)組織學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系的新范式，這個趨勢已經(jīng)成為時代的主流，我們只有不斷認識和學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新時代的要求。告別過去，迎接未來，接受挑戰(zhàn)，是企業(yè)培訓(xùn)管理者的勇氣與責(zé)任！企業(yè)的人才培養(yǎng)思維，培訓(xùn)管理思維都將發(fā)生前所未有的變化，培訓(xùn)必須改變“課上很激動，課后很沖動，回家后一動不動”的尷尬結(jié)果，我們也需要借助互聯(lián)網(wǎng)、借助智能手機、借助新思維重新規(guī)劃設(shè)計企業(yè)的學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)模式、人才培養(yǎng)模式以及培訓(xùn)管理模式，真正做到“上接戰(zhàn)略，下接績效”的培訓(xùn)管理新形態(tài)，重新創(chuàng)造出培訓(xùn)管理的心價值。

深刻理解培訓(xùn)管理在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的角色、作用與價值，尤其是在企業(yè)人才培養(yǎng)方面的關(guān)鍵作用；掌握培訓(xùn)管理中所涉及的核心工作內(nèi)容與方法；結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的實踐，系統(tǒng)開發(fā)與構(gòu)建企業(yè)的課程體系及內(nèi)訓(xùn)師體系的建設(shè)；全面剖析培訓(xùn)效果的評估與實現(xiàn)策略；交流、分享培訓(xùn)管理實踐的先進經(jīng)驗與成功方法。本課程體驗式學(xué)習(xí)的方式，學(xué)員帶著培訓(xùn)任務(wù)來學(xué)習(xí)，老師現(xiàn)場講解加輔導(dǎo)，針對性的給予反饋，保證學(xué)員在學(xué)習(xí)時間內(nèi)掌握培訓(xùn)管理所需要的方法及經(jīng)驗，讓培訓(xùn)為企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展創(chuàng)造價值。為企業(yè)培訓(xùn)管理提供強有力的支持，系統(tǒng)提升員工整體職業(yè)能力，進而提升企業(yè)競爭力。主講嘉賓邀請具有豐富實操經(jīng)驗的行業(yè)專家和教授擔(dān)任。請各單位積極組織人員參加，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、研修內(nèi)容：

單元一：2016年培訓(xùn)發(fā)展的七大趨勢與解析

一、從關(guān)注過程到關(guān)注績效實現(xiàn)

（1）注重業(yè)務(wù)結(jié)果（培訓(xùn)目標）的前期設(shè)計             

（2）注重訓(xùn)后關(guān)鍵行為的制定與跟蹤落地

（3）注重訓(xùn)前策劃并制定訓(xùn)后與業(yè)務(wù)部門HRBP關(guān)系的建立 

（4）40：20：40法則的內(nèi)在機理與設(shè)計

二、從關(guān)注單一課程培訓(xùn)到關(guān)注培訓(xùn)整體規(guī)劃的設(shè)計

（1）去單一課程化趨勢明顯    

（2）重視做培訓(xùn)體系規(guī)劃，搭建培訓(xùn)體系的規(guī)劃地圖

（3）針對企業(yè)關(guān)鍵人才群體的完整學(xué)習(xí)項目的規(guī)劃、設(shè)計與評估

三、從課程跟風(fēng)到回歸經(jīng)典課程的學(xué)習(xí)

（1）在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，不再盲目跟風(fēng)，而是理性選擇自己的企業(yè)的需要

（2）回歸并學(xué)習(xí)經(jīng)典課程成為新的選擇

四、從關(guān)注顯性化的學(xué)習(xí)到關(guān)注隱性知識的挖掘與開發(fā)

（1）知識管理在培訓(xùn)中的作用與價值凸顯   （2）知識庫與知識管理體系建立

（3）組織智慧與組織經(jīng)驗的繼承、挖掘與轉(zhuǎn)化

五、從傳統(tǒng)的教學(xué)方式到多樣化的教學(xué)方式改變

（1）基于“學(xué)員是課堂學(xué)習(xí)主人”理念的教學(xué)模式設(shè)計

（2）翻轉(zhuǎn)課堂的多維度設(shè)計   （3）微課程、微學(xué)習(xí)、微教學(xué)成為主流

六、從傳統(tǒng)演說式內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)模式到回歸基于課堂教學(xué)本身邏輯的專業(yè)化培養(yǎng)

七、從關(guān)注組織成員學(xué)習(xí)到關(guān)注培訓(xùn)管理者自身專業(yè)能力提升

單元二：培訓(xùn)管理的理念沖突與誤區(qū)

一、“培訓(xùn)就是福利”二、“工學(xué)矛盾”與“業(yè)務(wù)部門不重視培訓(xùn)”

三、“老板不重視培訓(xùn)與培訓(xùn)投入不足”四、“一次培訓(xùn)，參與的人越多越好”

五、“內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)能力不足”  六、“強迫性學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)積分抱怨”  

七、“追求時尚、時髦課程”

單元三：培訓(xùn)創(chuàng)造價值的新定位與新范式

一、何謂“培訓(xùn)”二、培訓(xùn)價值定位：培訓(xùn)能夠解決的六大問題

三、培訓(xùn)管理的“三明治”式架構(gòu)模型

四、培訓(xùn)管理者五大角色的新定位

（1）培訓(xùn)管理者是啄木鳥           （2）培訓(xùn)管理者是健身教練

（3）培訓(xùn)管理者是英式管家         （4）培訓(xùn)管理者是地質(zhì)勘探員   

（5）培訓(xùn)管理者是知識銀行家

五、互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓(xùn)發(fā)展新范式

（1）微時代：企業(yè)培訓(xùn)管理的全新范式（2）基于業(yè)務(wù)單元的團隊學(xué)習(xí)模式

（3）凸顯知識管理的價值與作用      （4）追求認知負擔(dān)最小的學(xué)習(xí)結(jié)果

（5）自主體驗式的學(xué)習(xí)方式          （6）企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)共同體構(gòu)成   

（7）構(gòu)建人人為師的內(nèi)訓(xùn)師機制

單元四：構(gòu)建基于組織績效實現(xiàn)的學(xué)習(xí)與發(fā)展體系

一、構(gòu)建學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系的內(nèi)涵

（1）學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系的解讀     （2）學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系的特性

（3）學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系的原則     （4）學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系的機制

二、影響學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系構(gòu)建的三個因素

（1）行業(yè)特征分析   （2）企業(yè)文化特質(zhì)分析   （3）標桿企業(yè)分析

三、構(gòu)建學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系的方法論

（一）一個核心觀點  （二）四個維度分析

（1）基于社會學(xué)習(xí)的維度    （2）基于企業(yè)經(jīng)營管理的維度

（3）基于HR管理的維度     （4）基于“學(xué)習(xí)-績效”的維度

（三）一個重要方法：阿什里德模式分析

（四）“四步”成為業(yè)務(wù)部門的合作伙伴

第一步：確定共贏目標 第二步：夯實信任基礎(chǔ) 

第三步：深入了解業(yè)務(wù) 第四步：逐漸體現(xiàn)價值 

四、構(gòu)建學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系的六個關(guān)鍵步驟

第一步：資源盤點   第二步：系統(tǒng)分析   第三步：標桿比較

第四步：關(guān)鍵切入   第五步：體系集成     第六步：結(jié)構(gòu)評估

二、部分講課師資：（講師以實際到場為準、學(xué)術(shù)風(fēng)格各不相同）

王老師：國家注冊培訓(xùn)師、體驗式培訓(xùn)教練；閆老師：實戰(zhàn)派人力資源管理專家、培訓(xùn)管理專家；舒老師：著名企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練專家、體驗式培訓(xùn)教練；劉學(xué)元：實戰(zhàn)派人力資源管理專家、培訓(xùn)管理專家、教授；呂老師：著名企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練專家、企業(yè)員工培訓(xùn)與發(fā)展顧問；李老師：中國人力資源開發(fā)研究會會員、實戰(zhàn)派人力資源管理專家，陳老師：實戰(zhàn)派人力資源管理專家、培訓(xùn)管理專家；

三、研修對象：

各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)；企業(yè)家、中高層經(jīng)理人、HR專業(yè)人士；董事長、總裁（副總裁）、總經(jīng)理（副總經(jīng)理、總監(jiān)）、部門經(jīng)理、人力資源管理(企業(yè)培訓(xùn)管理)從業(yè)者人力資源部負責(zé)人；培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專職及兼職培訓(xùn)管理人員。培訓(xùn)管理儲備人員、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、培訓(xùn)中心（主任、院長專員、培訓(xùn)師）。等各職能部門負責(zé)人; 各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責(zé)人及相關(guān)人員。

四、研修費用與有關(guān)事項： 

1、研修費2480元/人，（含培訓(xùn)費、資料費、研討咨詢費、場地費等）食宿統(tǒng)一安排、費用自理。研修費請通過銀行匯款或報到時現(xiàn)場交納。

證書辦理：

一類證書：會議結(jié)束由中國人力資源管理協(xié)會頒發(fā)《高級注冊人力資源管理師》，《高級注冊培訓(xùn)管理師》證書，工本費、快遞費、培訓(xùn)費、資料費、備案費880元。

二類證書：會議結(jié)束后由國家人力資源和社會保障部中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心頒發(fā)《高級人力資源法務(wù)師》證書，工本費、快遞費、培訓(xùn)費、資料費、備案費1800元。如有需要參會代表請遞交一寸免冠照片兩張，學(xué)歷證明、工作證明、身份證復(fù)印件各一份供辦理證書使用。

2、因本通知發(fā)放范圍有限，敬請各收文單位協(xié)助轉(zhuǎn)發(fā)通知并認真組織本地區(qū)、本單位相關(guān)人員統(tǒng)一報名，各收文單位也可直接報名。

3、每期開班三天前報名截止。請參加研修班的同志將報名回執(zhí)（見附件）研修班詳細報到地點及乘車路線收到報名回執(zhí)后在每期開班前一周發(fā)放。

五、培訓(xùn)時間、地點安排： 

2016年03月18日（全天報到）至03月24日  ?？谑?/span>

2016年03月25日（全天報到）至03月31日  深圳市

2016年04月15日（全天報到）至04月21日  武漢市

2016年04月22日（全天報到）至04月28日  長沙市

2016年04月26日（全天報到）至05月01日  成都市

咨詢電話：（010）51797066        傳   真：（010）52571508        

聯(lián) 系 人：賈燕彬13641099928    郵   箱：zplh2009@vip.126.com